Dette er en reel tortur - at være mål for angreb jævnaldrende. Mange af os kender denne første hånd - nogen drillet i haven, nogen skjulte ting i folkeskolen, og nogen har lidt som teenager. Du har længe vokset op og blive mor, og nu du skræmmer tanken om, at dit barn kan forvente den samme skæbne.

Uanset grund af, hvad forstyrret barn - han tog væk et stykke legetøj, ligemænd viste sig at stå med ham i et par, ikke tage til spillet, kæreste var ikke inviteret til en fødselsdag, en ven brækkede hans næse, klassekammerater drillede ... Barnet oplever nogen af ​​disse hændelser smertefulde den har brug for støtte og rådgivning af deres forældre. Hvorfor samtidige lide ham? Hvordan man opfører sig i en sådan situation forældrene? Hvordan undgår den frustration og smerte af en elsket? Skal jeg lære dig barn til at slå tilbage eller forsvare sig det? Måske peer latterliggørelse og angreb - er en integreret del af at vokse op, en slags overgangsrite, hvor alle børn?

Af en eller anden grund, antages, at forældrene hæve for meget ballade om dette fænomen - tænk på barnet bliver mobbet, så fortvivl ikke, vil børnene til at forstå. Men psykologer advarer om, at det er en meget farlig illusion.

Det viser sig, at selv i firs år, husker vi alle de hån og angreb, som blev udsat i den tidlige barndom, navnene på vores lovovertrædere og navnet på den, der beskyttede os. Ekkoer af smerte oplevet i barndommen, føler vi gennem hele livet. Heldigvis til vores rådighed, er der oplysninger, der vil gøre det muligt for angreb for at stoppe mobning og peer, så hvorfor ikke bruge det?

Hvordan kan du vide, om barnet bliver mobbet i skolen eller børnehaven

Forvent ikke, at barnet vil komme til dig og sige, "Jeg drillet og mobbet i skolen, de andre børn kaldte mig dårlige ord og tage mine ting." Ikke alle børn kan og ønsker at fortælle deres forældre om deres problemer, og den ældre barnet er, jo mindre sandsynligt, at han ville klage til forældrene om, hvad der sker. Hvis han siger noget, han gør ikke - skulle se ham.

Forældre bør advare enhver ændring i et barns adfærd. Hvis et barn opfører sig usædvanligt (for eksempel, blev hemmelighedsfuld og rugende), muligvis en reaktion på forfølgelsen af ​​deres jævnaldrende.

Forældre bør se på barnet, hvis han ønsker at gå i børnehave eller skole, undgå store menneskemængder, vender tilbage til beskæftigelse deprimeret, græder uden synlig grund, og sjældent taler om, hvad der sker i børnehaven (skole). Hvis dette sker ofte, sandsynligvis, han havde en akavet forhold til deres jævnaldrende, og forældre bør gribe ind.

Hertil kommer, at forældre bør være opmærksomme se, om barnets krop blå mærker, hudafskrabninger og ridser. Ofte børn, der udsættes for ydmygelse og chikane, skade sig selv. Selvpåført skade kan også være et tegn på en perfekt børnemishandling. Hvis drengen er bange for at gå på toilettet, er det ofte sagt, at skole eller børnehave drille sin "blå", griner på hans penis eller mobbet på anden måde. Da badeværelset er der kun én vej ud, er det perfekte sted at drille andre børn, arrangere en "mørke". Da drengen lider hele dagen og ikke gå på toilettet, kan det medføre alvorlig gastrointestinal sygdom. Se barnet, hvis, efter at være vendt hjem fra skole eller børnehave, han straks løb hen til toilettet, kan det være et tegn på mobning og mobning jævnaldrende eller ældre drenge.

Hvis et barn opfører sig usædvanligt - i hvad det manifesterede sig - skal først tænke over, om det ikke gør ondt andre børn i skolen eller børnehaven. Selv hvis misbruget ikke er ledsaget af fysisk misbrug, at barnet stadig får en stærk traumer, der kan påvirke hele sit liv, hvis forældre (eller andre voksne) ikke gribe ind i tide.

Hvad hvis barnet klager over, at han såre de andre børn

Hvis barnet klager over, at hans andre børn, der bliver mobbet, drillet eller ikke ønsker at spille med ham, lad ham tale. I intet tilfælde ikke stoppe det, siger ikke: "Måske er du skyld, kan de ikke holde sig til dig ligesom det." Denne fejl, som mange forældre. Må ikke antage, at barnet er hans egen skyld, at det gør ondt, og bestemt ikke forsøge at indgyde denne idé til ham. Mobning sjældent forårsage eller logisk forklaring, og barnet er ligegyldigt, hvorfor det gør ondt - er vigtigt for ham, at dette skete for ham.

Lyt omhyggeligt til barnet, ikke fordømme det på forhånd for en hypotetisk dårlig opførsel. Lad ham tale. Forsøg ikke at løse problemet med det samme, eller erklære, at der ikke er noget problem. Spørg barnet, hvad der skete, hvorfor det skete så hooked og ondt. Prøv at lære mere om gerningsmanden (eller lovovertrædere) din søn eller datter, som han var, i lang tid, hvis de er bekendt med, i nogle henseender de er.

Ingen grund til at haste til at fordømme gerningsmanden, og udbryde: "Åh, hvad en dårlig dreng (pige)! "Du ved kun én version af begivenhederne. Mest sandsynligt, har barnet ikke forvente dig til en voldsom reaktion, harme og raseri, han ikke forventer, at du straks kaste dig at beskæftige sig med sin misbruger. Han bare brug for at vide, at du altid lytte til ham, og at hans liv er vigtigt for dig. Når barnet er færdig historien, kan du tage det næste skridt, afhængigt af om du vil have din indgriben eller ej.

Hvis forældrene også er voldsomt reagere på historien om et barn begynder at harmes eller haste til hævn gerningsmanden, kan barnet tage en bagsædet og gå ind i mig selv. I de fleste tilfælde kan et barn klare de lovovertrædere uden indblanding fra voksne (forældre bør ikke gribe direkte, men kun for at hjælpe med rådgivning), og hvis moderen vil ledsage ham utrætteligt på legepladsen eller i haven, vil det gøre meget for at forbedre forholdet til deres jævnaldrende. Og mere på sin ærlighed behøver du ikke at tælle.

Evnen til effektivt at disciplinere barnet - er en kunst, der skal beherske alle forældre. Disciplin - ikke det samme som straf. Disciplin i stigende grad hensyn til uddannelse, ikke straf: du lære barnet at forskellen mellem rigtigt og forkert, hvad skal respektere andre mennesker, hvad de adfærdsregler, der er vedtaget i samfundet. Alt dette for at hjælpe barnet til at vokse op elskede, selvsikker, disciplineret, lære ham at styre sine impulser og ikke blive forstyrret på grund af stress i deres dagligdag.

Hvis barnet har problemer med disciplin, er det vigtigt at huske, at dette er direkte fra dig uanset. Alle børn er forskellige, og typen af ​​temperament og udviklingsniveau, hvilket er grunden til en teknik disciplin kan have positive effekter i at arbejde med nogle børn, men ikke være effektiv i forhold til dit barn.

Du må forstå, at din opførsel, mens disciplinere barnet bestemmer god eller dårlig opførsel i fremtiden. Hvis der efter en lang tvist med ham, hans raserianfald, eller et anfald af vrede, du giver op, kan det føre til en gentagelse af en sådan model kommando, som han til sidst får sin vej. Hvis du er stejlt og konsekvent, vil barnet stopper til sidst kæmpe med dig på denne måde. Men nogle børn har lyst til vindere, selv om de var i stand til at udsætte henrettelsen ubehageligt for dem at gøre mindst et par minutter.

Vær konsekvent i valget af metoder til disciplin og afstraffelse af barnet. Dette gælder for alle personer, der ser efter børnene. Børn bruges til at verificere grænserne for hvad der er tilladt, og hvis du er konsekvente i deres godkendelse, er du fremme deres dårlige opførsel.

Hvad du behøver at vide om den disciplin

• Bevar roen og ikke mister kontrollen over sig selv, når et barn misbehaves. Undgå råben og skrigen, ellers barnet vil sætte sit eksempel på denne adfærd og vil bruge den til at få den ønskede. Hvis du føler en voksende vrede, tage en pause for at genvinde balancen.
• Undgå generaliseret kritik. Sørg for, at barnet forstår, at årsagen til din frustration og sorg er hans dårlige opførsel, men du elsker det vil altid være.
• Må ikke rose et barn for ofte. Du behøver ikke hele tiden at rose barnet, især i udførelsen af ​​en almindelig job eller din ros vil være mindre effektiv.
• Må ikke fokusere på det negative hele tiden, især hvis de positive tendenser kan spores adfærd. Det er meget bedre at sige, "Jeg kan lide, at du foldede mit tøj" snarere end "Jeg elsker dig for første gang, endelig nedlod sig til at fastsætte deres ejendele, mens du ikke spørge om det."
• Prøv ikke at bruge fysiske metoder til straf. Spanking har aldrig været mere effektive end andre former for straf, og desuden, det hærder børn, hvilket gør dem aggressive og irritabel.
• Husk, at det er vigtigt at ros og belønning børn for god opførsel.
• Forstå forskellen mellem monetære belønninger og bestikkelse. Reward børn får efter alt andet end bestikkelse - op til tvinge barnet til at gøre hvad du vil. Lad ikke børn bestikkelse.
• Serveres dit barn et godt eksempel.
• Det vigtigste - er den følelsesmæssige sikkerheden på din baby, det miljø, han ville føle sig trygge og kærlighed.

Fremme god opførsel

Det første skridt til at forbedre den disciplin - at lære at tilskynde til god opførsel af barnet. Det er meget lettere at styrke god opførsel end at forsøge at ændre de dårlige. Her er nogle tips til at fremme god opførsel.

Styrke god opførsel af barnet, der tilbyder ham ros til gengæld, han klarer med jobbet eller opgave, samt være positiv interesse og opmærksomhed på det. Børn venter på godkendelse af deres adfærd, især fra deres forældre. Barnet skal vide, at han har ret, han har bemærket, at han gjorde (eller forsøgt at gøre), hvad du ønsker. Kramme ham, kysse, smile, hvis han opfører sig godt, udføre rutineopgaver uden problemer, eller spiller i teamet efter reglerne. Det er også vigtigt at tale med børn opmuntrende ord, såsom "fremragende arbejde", "godt gået" eller "Jeg kan lide det, når du ...". Vær sikker på at kommentere specifikke handlinger og adfærd.

Giv dit barn et valg. Dette vil tillade ham at føle deres uafhængighed. For eksempel tilbyder et valg: tage ud af papirkurven eller indstille bordet.

Gør din gode adfærd i underholdning. Børn med stor iver vil gøre, hvad der vil bringe dem glæde. For eksempel: "Lad os se, hvem der kan samle mere legetøj rundt i lokalet? ". Indstil systemet til at tilskynde til god opførsel.

Hvordan man kan forbedre disciplinen

• Vær konsekvent i valget af metoder til at forbedre barnets disciplin og dens metoder til straf (dette gælder for alle, som kiggede efter børn). Barnet skal lære at forstå, at der er forudsigelige konsekvenser af sine handlinger.
• Tænk fremad. Være forberedt på det faktum, at du kommer til at gøre og sige for at hjælpe dit barn forstå konsekvenserne af sine handlinger. Ikke bare probormochite det eller fortælle mig den første ting, der kommer til at tænke. Du er mere tilbøjelige til at gøre skade på situationen, hvis ikke gennemtænkt plan på forhånd den disciplin.
• Sæt til små børn daglige akkord eller told, der skal udføres hver dag. Dette gælder for måltider, snacks, badning og sengetid Dreams: hvordan man kan forstå vores drømme .
• Skabe en positiv atmosfære, som vil opmuntre barnet til at studere, men være i stand til at beskytte ham. For eksempel kan du sætte låse på skabe og garderobeskabe til at beskytte et barn, der er bare at lære at gå.
• Sætte grænser, der vil passe dit barn efter alder og udvikling. Husk, at du er i kontrol, så du skal være parat til at nogle gange sige "nej". Du skal også forvente barnets reaktion på et forbud, såsom gråd. Dette er en normal udtryk for frustration i en ung alder, men fordi en sådan adfærd bør ignoreres. Du har brug for også at ignorere de raserianfald.
• Må ikke tilbyde valg i situationer, hvor barnet vil være enig med de sædvanlige regler. For eksempel, i stedet for at sige: "Du ønsker at tage et bad? "Du er nødt til at sige" det er tid til at tage et bad! "
• Giv ikke op, når et barn whines, græder, eller i et anfald af vrede. Hvis du gør, så vil det bruge denne adfærd for at få deres vilje.
• Lær at ignorere de små, harmløse og ubetydelige manifestationer af ulydighed, såsom utålmodighed.
• Umiddelbart straffe og opmuntre barnet. Må ikke vente et par minutter - i hvilket tidsrum barnets adfærd kan ændre sig, og din reaktion er allerede forældet.
• Må ikke gentage instruktionerne. Det er nødvendigt at give kommandoen, og hvis det ikke er udført, kan du gentage det igen, men at sige om konsekvenserne af dens fiasko. Hvis indikationen stadig ikke tilfreds, skal du gå til konsekvenserne. Gentag ikke opgaven flere gange.
• Må ikke argumentere med dit barn om straffen. Ignorer enhver protest. Du kan tale om det senere.
• Planlægge. Hvis du altid har problemer i visse situationer, såsom en shoppingtur eller en reception, og derefter foretage en handlingsplan på forhånd. Planen bør omfatte den forventede barnets handlinger og konsekvenserne af hans ulydighed.
• Venligst overhold omstændighederne, især med ældre børn og teenagere. Lyt og tage hensyn til nogle ændringer i regler og former for straf, der foreslås af barnet.
• Tal om dig selv, ikke om barnet. For eksempel, siger, "Jeg er ked af (a), at du ikke har renset i dit værelse," i stedet for "Du forstyrrer mig, fordi det ikke rydde op i lokalet." Godkendelser begynder den stedord "du" kan lyde anklagende, og føre til et skænderi.
• Efter det er nødvendigt en disciplinærsag for at forklare reglerne for adfærd - hvad forventer du fra et barn, hvad der præcist han opførte sig ordentligt, og hvordan man opfører sig i den næste tid.