Ofte i verden af forældre og børn, elever og studerende om emnet af tvister vurdere deres læring. Men der er to sider af problemet. Den ene side siger, at eksamener er designet til at teste den opnåede viden børn og forældre bør tilskynde deres børn til det. Den anden side hævder, at forældrene nødt til at overbevise deres børn, at de eksamener til ingenting bly, betyder ikke noget, og det vigtigste i læreprocessen - det er bare erhvervelse af viden og færdigheder.
Hvad er de eksamener?
Eksamen afholdes i flere opgaver:
- Mid lære;
- løse problemet med rede overgangen til det næste niveau;
- at kende effektiviteten af læreren;
Lærere, der arbejder med børn, og kan opdeles i flere kategorier:
- lærer, ivrig efter at sætte viden hos børn; sådanne lærere mener, at eksamensresultater afspejler viden om børn og gøre alt muligt for deres elever eksamener;
- Lærere, der gør eksamen så vanskeligt, at ingen af de studerende ikke vil bestå prøven.
De fleste af de undersøgelser og prøvninger mangler det vigtigste - den praktiske del. Hvis børn bliver undervist at i sidste ende bliver nødt til at blive evalueret, er det muligt at håbe, at næste gang de vil være i stand til at give det korrekte svar på et spørgsmål eller et eksempel, at de kunne træffe afgørelse om eksamen. Faktisk behøver børn ikke ved, hvordan man kan anvende deres viden i livet.
Desværre er mange af de undersøgelser og prøvninger - en hukommelsestest. Og desværre den ældre de studerende forventes flere af dem god hukommelse og mindre - praktisk anvendelse. Hvor mange gange i dit liv efter eksamen studerende nyttige opgaver om sinus og cosinus? Og hvor mange gange i instituttets havde overvejet kontanter?
Skolen system bruger kun de eksamener at bestemme niveauet af læring studerende. Forældre har imidlertid et valg:
- positionere dig selv som en person, der mener, at fremskridtene ikke er afhængig af evnen til at lære de materialer, og at eksamen ikke er vigtige;
- hjælpe deres børn bestå eksamener.
Men når eksamen indtastes som obligatorisk trin i uddannelse. bør vi forsøge at hjælpe deres børn med at udvikle deres metoder til at lagre og styrke hukommelsen.
Hvordan man kan forbedre hukommelsen
Hukommelse kan nemt forbedres ved træning. Det kan sammenlignes med de muskler, som kan udvikles og styrkes ved længerevarende og konstant træning.
Ifølge resultaterne af nogle undersøgelser har vist, at hukommelsen er påvirket af aerobe motion. Det bør ske oftere til børn i luften, gåture og aktive former for spil. Sporten en hobby - også en god mulighed.
Mange børn mislykkes eksamener på grund af stress. Stress - en væsentlig hindring for en god hukommelse. Børn skal lære at slappe af. De bør beherske de færdigheder af undervisning og rekreation. Dyb vejrtrækning og meditationsteknikker alle
Meditation - behandler kroppen og ånden
meget godt påvirke hukommelse.
En af de største hindringer for at huske ny information - det er alle mulige distraktioner, der skaber baggrunden "støj". Det bør opmuntre børn læringskompetencer uden spredning til mange unødvendige distraktioner. For eksempel, for at undervise materialet anbefales ikke, når tv'et. Forsøg ikke at lære ord på baggrund af levende musik. Evnen til at fokusere indlæringsprocessen er en meget vigtig nøgle.
For at forbedre hukommelsen kan tilgås for læsning, krydsord løsning, puslespil, spil, logik og tænkning, puslespil, Sudoku og andre spil.
Børn skal hjælpe korrekt og rationelt afsætte deres tid. Nogle børn husker bedre i morgen, den anden - om eftermiddagen, afhængigt af typen af karakter. At kende dit barn og hans evne, bør hans tid tildeles således, at læreprocessen, hvis det er muligt, kommer til hans aktive del af dagen.
Enhver mekanisk foranstaltninger der skal træffes i forbindelse med læring, forbedrer memorization. Du kan hjælpe børnene konsolidere den viden, hvis komme med nogle klasser i relation til huske ord, eller tilbringe nogle analogier og foreninger med teksten.
Forståelse de særlige kendetegn ved dit barn kan være en stor hjælp i hukommelsen uddannelse. Hvis barnet er mere udviklet visuel hukommelse, kan det bruges til at lære farver og billeder. Hvis mere udviklet auditive hukommelse, lad højt udtaler det undervisningsmateriale. Hvis udviklingen af kinæstetisk hukommelse, kan barnet bevæge sig med effektivitet, mens på samme tid, vil hans hukommelse udføre sine funktioner. Hvis et barn lærer bedst tal nødt til at hjælpe ham til at strukturere oplysningerne. Ethvert barn en måde at lære på, så det er nytteløst at pålægge deres måde at huske. Kan du fortælle mig om dem, og hvis de passer til dit barn, hvis han er komfortabel, han bruger dem.
Under træningen børn nødt til at huske en masse oplysninger. Og opgaven med forældrene omfatter evnen til at forstå dit barn, udvikle individuelle teknikker til udenadslære og forbedre hukommelse og udviklingen af deres barns evner. I dette tilfælde vil børnene nemt absorbere kursusmaterialet, for nemt at oprette en forbindelse mellem data og vise resultaterne i undersøgelserne.
